Pat-Ex e.V. hat in den letzten Jahren mit den verschiedensten Zielgruppen in Schule und Jugendarbeit Jungenkurse durchgeführt. Zeit, Zielsetzung und thematischer Schwerpunkt der Kurse werden vor Beginn jeweils mit den LeiterInnen der Gruppe und bei Jugendlichen auch mit diesen selbst abgestimmt.
Die Jungengruppe ist dabei so etwas wie ein "geschützter Raum", d.h. dass konkrete einzelne Aussagen einzelner Jungen nicht an Eltern/LehrerInnen usw. weitergetragen werden. Deshalb ist eine genaue Absprache darüber, inwieweit der/die LeiterIn beim Projekt dabei sein kann nötig.
"Feuerwehrkurse", in denen ein akuter Vorfall "schnell" bearbeitet werden soll, lehnen wir ab.
Unsere Zielsetzung ist, die Jungen in einem präventiven Sinne konfliktfähiger zu machen und somit Kompetenzen gewaltarmen Verhaltens zu stärken.
Positive Zielsetzung ist eine Gesundheitsförderung in umfassenden Sinne: Gefühle, Grenzen, Körperwahrnehmung bei sich und bei anderen stehen deshalb im Mittelpunkt auch der von uns ausgewählten Methoden.
Im folgenden eine Auswahl unserer Themen in den Jungenkursen:
- Superhelden: Was ist schön am stark/schlau sein?
- Traurige Helden: Nicht stark zu sein ist ganz normal, auch bei "Helden".
- Phantasiereisen, Massagen, mein Körper
- Angst vor Horrorfilmen oder Lust darauf?
- Warum streiten Jungs sich?
- Ja/Nein sagen und wahrnehmen
- Vorurteile zu Jungen und Mädchen
- Let´s talk about Sex
Was kann Jungenarbeit in der Schule leisten?
- Ein funkelnder Mosaikstein in der Sozialisationsgeschichte eines Jungen sein.
- Erfahrungen mit Massagen, körperlichem Umgang ermöglichen
- Einen Raum schaffen, indem das Selbstbewußtsein gefördert, das Vertrauen in die eigenen Stärken und Schwächen entwickelt und gelernt wird, Grenzen zu setzen und zu respektieren.den Jungen die Möglichkeiten bieten, angeleitet (und altersgerecht) über Probleme ihres Jungen- seins, Jungenwelten, Konflikte zu reden und ihre Bedürfnisse zu formulieren.
- Positive Erfahrungen in der Jungengruppe zu machen.
- Jungen befähigen, Kritik wahrzunehmen und Kritik zu äußern
Was kann Jungenarbeit in der Schule nicht?
- Sie kann keine "schwierigen" Jungen zu Engeln machen und (langjährige) Klassenkonflikte befrieden.
- Ein konfliktloses und utopisches Zusammenleben der Geschlechter im Klassenraum garantieren.
- Die Notwendigkeit emanzipatorischer Mädchenarbeit ersetzen.
- Und sie kann den Widerspruch zwischen dem Wunsch, Männer zu sozialverträglichen Wesen zu erziehen, und den in der Schule und unserer Gesellschaft vorherrschenden Prinzipien Leistung und Konkurrenz nicht aufheben
Die Mädchen- und Jungenkurse bestehen nicht aus einem festen Set an „Trainingsmethoden", vielmehr wir das jeweilige Kursziel entsprechend des Alters, der Gruppengröße und der aktuellen Situation der Kinder/Jugendlichen entwickelt.
Wichtig sind auch die Rahmenbedingungen: Art und Größe der Räume, Möglichkeiten, die Schule zu verlassen und in ein Mädchen- oder Jugendzentrum zu gehen etc.
Schwerpunkte liegen jedoch immer in folgenden Bereichen:
- Methoden zur Wahrnehmung von Gefühlen bei sich und anderen
- Methoden, um Grenzen zu setzen und wahrzunehmen
- Körperarbeit: Selbstbehauptungs- und Selbstverteidigungstechniken für Mädchen, Übungen zum „anderen" Umgang mit dem eigenen Körper, zum Teil mit Massage-Elementen für Jungen
- Vermittlung von Konfliktlösungstechniken
- Rollenspiele zu Konflikten
- Spiele zu Vorurteilen / Stereotypen
- Arbeiten mit kreativen Techniken wie "sauberem Müll"
- Video- und Interview - Projekte
Die Kurse kommen auf Basis eines Honorarvertrages zustande. Ausgangsbasis für eine konkrete Festlegung des Honorars ist dabei die Spanne zwischen 50,- und 60,- € pro KursleiterInnen-Stunde (60 Min).
gearbeitet wird bei der Gruppengrösse einer Schulklasse typischerweise zu zwei Männern. Ein sinnvolles Kurskonzept besteht aus mindestens drei Terminen (2,3,2 Std), so dass typischerweise Kosten von 700-840,- € pro Kurs entstehen.
Falls ein Mädchenkurs parallel laufen soll, verdoppeln sich die Angaben.
Material, Elternabend, ausführliche Information der beteiligten LehrerInnen und schriftliche Information über die durchgeführten Methoden sind inklusive.