Pat-Ex e.V. und Shuri-Ryu Berlin:

Konflikte lösen für Mädchen und Jungen Warum Kurse für Jungen und Mädchen? Auch heute noch bestimmen die stereotypen Geschlechteridentitäten in vielfältiger Hinsicht den Umgang von Männern und Frauen mit sich selbst und miteinander. Das ist bei Kindern und Jugendlichen, die sich an dieser vorgelebten Erwachsenenwelt orientieren, nicht anders. Und das hat Folgen: Mädchen-sein-sollen bedeutet immer noch zu oft das Lernen von Anpassung, Empathie und Unterordnung, gepaart mit der Vernachlässigung der Fähigkeiten zur Selbstbehauptung. Damit werden Übergriffe gegen Mädchen als ungefragte Grenzüberschreitungen in vielfältiger, gewalttätiger Hinsicht gefördert. Selbstbehauptung für Mädchen will ihnen zeigen, dass es auch anders geht: dass sie Fähigkeiten haben oder entdecken und entwickeln können, um z.B. ein „NEIN" zu fühlen, auszusprechen und durch Stimme und Körper auch wirkungsvoll auszudrücken. So können sie nicht nur Konflikte lösen, sondern gleichzeitig auch Gefühle von Unterlegenheit und Ohnmacht überwinden. Junge-sein-sollen bedeutet immer noch zu oft das Lernen von Dominanz und Grenzüberschreitungen - bei sich und bei anderen. Kehrseite ist hier die Vernachlässigung eigener Gefühle und Bedürfnisse, der Zwang zum Erwerb des Status „ein richtiger Kerl sein" bedeutet oft Stress größten Ausmaßes, der dann oft genug aggressiv gegen andere gewendet wird. Rollenerweiterung für Jungen will ihnen zeigen, dass auch sie vielfältige Möglichkeiten haben, ihre Fähigkeiten selbstbewußt zu entwickeln, ohne sich an einer an Dominanzstrukturen gekoppelten „männlichen Identität" abzuarbeiten. Auch sie lernen, an sich neue Seiten zu entdecken, ohne sie als „unmännlich" abzuwerten. Und sie können Konflikte lösen, ohne die Macht ihrer gesellschaftlichen Position zu benützen. Kurse mit Schulklassen Die Schule ist einer der wesentlichen Orte, an denen sich die Sozialisation der genannten Stereotype entwickelt. Da das Arrangement der Geschlechter ständige Grenzüberschreitungen provoziert, lassen sich zahlreiche Gefühle, Probleme und Konflikte der Kinder und Jugendlichen darauf zurückführen. Hier setzt das Konzept von Shuri-Ryu und Pat-Ex e.V. an, an der Schule mit Schulklassen in reflexiver Koedukation zu arbeiten. Dies bedeutet, die Klasse für den Zeitraum einer AG in Jungen und Mädchen zu trennen, um dann an diesem speziellen Ort einer Jungen- und Mädchengruppe die genannten Ziele zu erreichen. In diesem Sinne handelt es sich um zwei miteinander abgestimmte, jedoch in der Umsetzung unterschiedliche Wege für Mädchen und Jungen, die beide jedoch das gleiche Ziel verfolgen: - Konfliktlösungsfähigkeit erhöhen, - Ohnmachtsgefühle abbauen, und - Handlungsmöglichkeiten zeigen, ohne auf die (Ohn)Macht patriarchaler Dominanzkultur zurückzugreifen.

Die Methoden Die Mädchen- und Jungenkurse bestehen nicht aus einem festen Set an „Trainingsmethoden", vielmehr wir das jeweilige Kursziel entsprechend des Alters, der Gruppengröße und der aktuellen Situation der Kinder/Jugendlichen entwickelt. Wichtig sind auch die Rahmenbedingungen: Art und Größe der Räume, Möglichkeiten, die Schule zu verlassen und in ein Mädchen- oder Jugendzentrum zu gehen etc. Schwerpunkte liegen jedoch immer in folgenden Bereichen: - Methoden zur Wahrnehmung von Gefühlen bei sich und anderen - Methoden, um Grenzen zu setzen und wahrzunehmen - Körperarbeit: Selbstbehauptungs- und Selbstverteidigungstechniken für Mädchen, Übungen   zum „anderen" Umgang mit dem eigenen Körper, zum Teil mit Massage-Elementen für   Jungen - Vermittlung von Konfliktlösungstechniken - Rollenspiele zu Konflikten - Spiele zu Vorurteilen / Stereotypen

Kosten: Eine KursleiterInnen-Stunde (60 Min) kostet 50-60,-€ gearbeitet wird bei der Gruppengrösse einer Schulklasse typischerweise zu zwei Frauen und Zwei Männern. Ein Sinnvolles Kurskonzept besteht aus mindestens drei Terminen (2,3,2 Std), so dass typischerweise Kosten von 1400-1680,- Euro pro Kurs entstehen Material, Elternabend, ausführliche Information der beteiligten LehrerInnen und schriftliche Information über die durchgeführten Methoden sind inklusive.

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